“大学计算机基础”课程的前身是“计算机基础”课程，是大学非计算机专业学生必修的公共基础课 程， 是学习其他计算机相关技术课程的基础课。课程类别为通识教育中的计算机类。本课程以基本理论 为授 课主体，具体内容包括计算机及信息技术概述、计算机及信息基础、计算机硬件体系结构、计算机 操作 系统、计算机软件及技术基础、数据库技术、多媒体技术、计算机网络技术、信息安全与社会责任 意识， 反映当代计算机学科的最新成就。实验环节主要采用自学加教师辅导的模式完成各种常用计算机应 用软 件的学习。主要的实验内容包括：WINDOWS操作部分、WORD综合实验、POWERPOINT操作、创建和操纵 数 据表、图像处理软件PHOTOSHOP的使用、动画制作软件FLASH的使用、用DREAMWEAVER MX 制作个人网 页等。

“大学计算机基础”课程的前身是“计算机基础”课程，是大学非计算机专业学生必修的公共基础课 程， 是学习其他计算机相关技术课程的基础课。课程类别为通识教育中的计算机类。本课程以基本理论 为授 课主体，具体内容包括计算机及信息技术概述、计算机及信息基础、计算机硬件体系结构、计算机 操作 系统、计算机软件及技术基础、数据库技术、多媒体技术、计算机网络技术、信息安全与社会责任 意识， 反映当代计算机学科的最新成就。实验环节主要采用自学加教师辅导的模式完成各种常用计算机应 用软 件的学习。主要的实验内容包括：WINDOWS操作部分、WORD综合实验、POWERPOINT操作、创建和操纵 数 据表、图像处理软件PHOTOSHOP的使用、动画制作软件FLASH的使用、用DREAMWEAVER MX 制作个人网 页等。

计算机基础课程特色

    (1)对课程内容全面更新。教学内容从以普及Windows + Office操作为主，调整为以系 统地普及计算机基本常识、基本原理和基本概念的理论知识为主，并融入计算思维提升学生创新意识。
(2)对教学方法实施重大改革。课堂教学主要讲授理论知识，实验教学从原来的课堂教 学中分离出来。在教学方法上，采用理论教学和实验教学各自独立开展，分别解决理论知识和应用技能两个问题。
(3)建设优质教材，定期进行教学研讨，利用信息技术手段，确保教学质量。



    (1)对课程内容全面更新。教学内容从以普及Windows + Office操作为主，调整为以系 统地普及计算机基本常识、基本原理和基本概念的理论知识为主，并融入计算思维提升学生创新意识。
(2)对教学方法实施重大改革。课堂教学主要讲授理论知识，实验教学从原来的课堂教 学中分离出来。在教学方法上，采用理论教学和实验教学各自独立开展，分别解决理论知识和应用技能两个问题。
(3)建设优质教材，定期进行教学研讨，利用信息技术手段，确保教学质量。