一、课程性质与任务 林木遗传育种学是林学专业核心课，是以遗传学为理论指导，研究林木性状遗传与变异的规律，并利用林学、生态学、数学、化学和经济学等多学科的理论和技术，按照育种目标，对树种进行遗传改良的一门应用科学，是现代生物技术在林业中应用的主要学科领域。通过本课程的学习，使学生掌握林木遗传育种学的基本理论和基本技能；熟悉林木遗传育种常用的生物技术和统计分析方法；懂得如何开展野外调查、制订树种的遗传改良方案、营建林木育种各类园圃和试验林。本课程将以蕴含的思想政治教育资源，潜移默化地影响学生，增强学生科学精神、农林情怀、家国情怀和社会担当。 二、教学理念 本课程虽含遗传和育种两大部分，但由于育种的理论基础是遗传学，因此，有必要将部分遗传学和部分育种学有机地融合为一体。例如，染色体组学与多倍体育种结合、数量遗传学与选择育种结合、群体遗传学与种源选择结合，种质资源与引种结合、有性繁殖与杂交育种结合，等等。这样安排，可实现学遗传理论，不显空洞；学育种技术，不觉枯燥，同时也有利于培养学生理论联系实际的学风。实现“三个相统一”。即：学生为主体与教师为主导相统一，充分调动学习的积极性和主动性；理论教学与实践能力培养相统一，努力提高学生创新能力；教书与育人相统一，注重课程思政，提高育人质量，着力培养高素质创新性林业人才。 三、教学方法 理论教学采用课堂多媒体面授和板书结合，课堂教学做到“四个让”：即：目标，让学生明确；问题，让学生提出；讲解，让学生参与；疑难，让学生讨论。实践教学做到“三个独”。即：学生独立设计方案；独立调查分析；独立撰写报告，并进行课堂交流讨论。通过上述措施，变学生“要我学”为“我要学”。