水力学课程简介 水力学是一门技术科学，是力学的一个分支，是研究以水为代表的液体的宏观机械运动规律，及其在工程技术中的应用。水力学包括水静力学和水动力学。 水静力学研究液体静止或相对静止状态下的力学规律及其应用，探讨液体内部压强分布，液体对固体接触面的压力，液体对浮体和潜体的浮力及浮体的稳定性。通过学习水静力学，可以解决如挡水建筑物（闸门、堤坝等），蓄水容器（水池、水箱等）等与水接触的构筑物的静力荷载计算问题； 水动力学研究液体运动状态下的力学规律及其应用，主要探讨管流、明渠流、堰流、孔口流、渗流的流动规律，以及流速、流量、水深、压力、水工建筑物结构的计算，可以解决给水排水、道路桥涵、农田排灌、水力发电、防洪除涝、河道整治及港口工程中的水力学问题。 因此，水力学是高等工科院校不少专业特别是水利类专业的一门重要技术基础课。 水力学在研究液体平衡和机械运动规律时，要应用物理学及理论力学中有关物体平衡及运动规律的原理，如力系平衡定理、动量定理、动能定理等。所以物理学和理论力学的知识是学习水力学课程必要的基础。 本课程一共有11章，包括绪论、水静力学、流束理论、流动阻力与水头损失、有压管道流动、明渠流动、堰流及闸孔出流、水流衔接与消能、流场理论、渗流、水力学模型实验基础。通过本课程的学习，同学们可以掌握水流运动的基本概念、基本理论与分析方法，理解不同水流的特点，具备常见水利工程中的水力计算及初步的试验量测技能，为学习后续课程和专业技术工作打下基础。 1、课程培养目标： 1）知识掌握：能利用数学与自然科学的基本原理，理解水力学问题，掌握水力学基础理论； 2）能力培养：能应用水力学原理，解决和分析水利工程的水力学问题，并具备初步的设计思维、批判性思维及创新思维； 3）素质提升：引导学生热爱水利行业，培养“献身、负责、求实”水利人精神、培养学生的终身自学学习能力及团队合作精神。 2、课程教学方式： 本课程混合式教学设计的理念是：以学生为中心，使知识掌握有趣起来，使学生能力强起来，使课程思政丰富起来，使学习间自主动起来，使课堂活跃起来。 1、线上教学设计（一看两做三探究） 在开课前，通过华农教育在线spoc平台发布课程教学计划，让学生对课程学习的要求有全面认识，了解线上学习的任务和要求。学生根据学习计划，在指定时段进行线上学习。线上学习的任务主要是观看视频、按时做测验和做作业、进行探究阅读。 2、线下教学设计（一查二问三括四新五评） 首先，通过线上学习成效的调研（问卷调查、单元测验）了解学生的学习情况；其次，通过课程提问检测学生线上学习成效；第三，根据学习状态的调研及学习成效的结果，以思维导图的方式归纳概括线上学习知识点，帮助学生梳理知识逻辑结构；第四，进行重点难点及新内容的讲解；第五，实施作业互评、案例分享等教学活动，进行思政教育及学生创新意识及批判性思维的引导。 3、课程内容与资源建设及应用情况 水力学自2108年就在华南农业大学教育在线spoc平台上运行，课程的资源建设与课程章节内容一一对应，一共有11个章节即11个学习单元。包括绪论、水静力学、流束理论、流动阻力与水头损失、有压管道流动、明渠流动、堰流及闸孔出流、水流衔接与消能、流场理论、渗流、水力学模型实验基础。每个章节下都设置有PPT、视频、作业、单元测验、讨论五个基本模块。 目前平台上线上教学的资源有：视频资源数204条、PPT课件11条，单元测验8条，作业21条，题库319条等教学资源，可覆盖全部单元学习内容，满足线上学习的要求；线下课堂采用的是教育在线随堂教学的模块－优慕课AAP，主要开展签到、学习效果调研，课堂测验等教学活动。 4、课程教材： 水力学（上册）、ISBN 978-7-04-044731-6、四川大学水力学与山区河流开发保护国家重点实验室编.高等教育出版社，2016. 4