《昆虫生理学》 一、主要内容和主要目标： 昆虫生理学是昆虫生理学（Insect Physiology）是研究昆虫组织和器官正常功能、揭示其生命现象和机能规律的学科。昆虫生理学是发展较晚的一门学科，一般以1912年第二届国际昆虫学大会作为近代昆虫生理学的发展起点。我国昆虫生理学的研究已有50多年的历史。近年来在昆虫的营养、生殖、激素调控等领域取得了长足的进展。近代昆虫生理学主要包括个体发育、物质代谢、运动和飞翔、种内及种间的信息联系、生理机能的综合和协调、以及防卫生理等六部分。 昆虫生理学课程教学的目的是开发学生对昆虫生理机制奥秘的理解去探讨，让学生掌握和熟悉昆虫各大系统的基本知识，从而能直接或间接地为研究生利用益虫或控制害虫的研究打好基础。通过本课程的教学，使学生掌握昆虫生理的基本知识，能独立设计实验方案，能解决昆虫生理研究中遇到的问题；通过理论和实践教学环节，使学生掌握本课程的基本理论和实践操作能力，为在农业昆虫与害虫防治研究奠定理论和实践基础，从而成长为既能进行昆虫生理理论研究和科研开发，又能直接指导害虫防治的创新型综合人才。 二、授课教师和授课对象： 授课教师：曾鑫年（教授）、胡美英（教授）、万树青（教授）、钟国华（教授）、周利娟（副教授） 授课对象：本课程为我校农业昆虫与害虫防治专业研究生学位课程，同时也是我校农药学、制药工程、生物安全、环境科学、园艺、草业、林业、农学、生物技术等专业学生的必修或选修课程。 三、课程类型和学时学分： 课程类型：本校硕士生学位课程 学时学分：理论课（42学时），实验课（18学时），3学分 四、教学方式（授课形式和考核方式）： 授课形式：《昆虫生理学》课程包括理论课、专题讨论、实验课 1.理论课组织形式与教师指导方法：理论课组织形式与教师指导方法：理论课教学为每周3学时。定期、不定期组织辅导、答疑；积极组织学生参加校内外举办的相关学术讲座等。 2.实验教学组织形式和教师指导方法：实验教学每周一个实验，每班学生分两个大组，每大组14－16人，每大组又分每2人一小组。每人独自操作完成实验，提交实验报告。 考核方式： 考试成绩70%，平时成绩30% 五、教材与参考书目： 教材：《昆虫生理学》 王长萌教授 主编 扩充性资料：《Insect Physiology》V.B. Wiggleworth 1973《the principle of insect physiology》V.B. Wigglworth《physiology and systematic》The annual review of entomology (1994--2010)《昆虫生理》张克斌，谭六谦编著.西安：陕西科技出版社，1989.9《昆虫生理生化及毒理》尤子平编著.南京：江苏人民出版社，1963《昆虫生理生化实验》南京农大主编.北京：农业出版社，1993.5《昆虫生理学及生物化学进展述评》张宗炳编译.上海：上海科技出版社，1964.8 《昆虫行为生理学》 一、主要目标和主要内容： 二、授课教师和授课对象： 三、课程类型和学时学分： 四、教学方式（授课形式和考核方式）： 五、教材与参考书目：